Painéis de Comunicação

ONLINE

PAINEL 1 - 21/08 às 18h - Mediação - Túlio Rodrigues

A locução do gênero suspense/noir: a ressignificação na locução de audiodescrição do filme Amor No Ar
Sara Benvenuto e Vera Lúcia Santiago Araújo

A produção de acessibilidade audiovisual com participação direta do realizador/diretor
Patrícia Gomes de Almeida e Tomyo Costa Ito

Lá no Quintal de Joaquim: aqui nenhuma criança fica de fora
Daniella Forchetti

Por volta das seis com Audiodescrição – quando a audiodescrição feita pela própria realizadora
Patrícia Gomes de Almeida e Jairo Jardim

PAINEL 2 - 21/08 às 19h30 - Mediação - Carlos di Oliveira

Estratégias estéticas na tradução audiovisual para a Libras: análise da tradução do clipe musical “Era Uma Vez”
Carlos Henrique Barbosa Sousa e Gracy Kelly Amaral Barros

Legendagem para surdos e ensurdecidos em uma série bilíngue: análise da segmentação
Eurijunior Sales de Souza e Patrícia Araújo Vieira

Reels com traduções audiovisuais para a Libras: estratégias estéticas criativas
Gracy Kelly Amaral Barros

Shakespeare em Libras: processos de criação com atores surdos no meio audiovisual
Mateus Pereira de Sousa e Adriana de Moura Somacal

PAINEL 3 - 22/08 às 18h - Mediação - Túlio Rodrigues

A acessibilidade na FECLI e a audiodescrição em artes gráficas e vídeos
Beatriz Vieira Cesar

O mapeamento da AD de filmes de ação nos serviços de streaming do Brasil
Igor Mateus Alves da Silva e Francisco Iuri Holanda de Oliveira

O recurso de audiodescrição de filmes do gênero drama nas principais plataformas de streamings do Brasil
Eveline Soares de Araújo e Magda Rebeca Marques de Lima

O recurso de audiodescrição de filmes do gênero suspense nas principais plataformas de streaming do Brasil
Ester de Lucena Gonçalves e Cícera Jainy Batista Lima

PAINEL 4 - 22/08 às 19h30 - Mediação - Michelle Alheiros

Audiodescrição: estratégias para garantir acessibilidade estética de programações culturais
Paulo Willame Araújo de Lima e Lara Andrade Lima

Folia com AD: quando a audiodescrição entra na avenida
Mariana Sabino e Fabrício Branchini Beltramini

The Last Of Us Part II: um game acessível para deficientes visuais
Jorge Leandro Martins Sousa e Gabriel Gustavo Carneiro Braga

Uns de cá outros de lá
Ana Julia Perrotti Garcia e Luiz Henrique Kichel

PRESENCIAL

PAINEL 1 - 26/08 - 9h - Mediação - Liliana Tavares

Acessibilidade aos meios audiovisuais: ensino, pesquisa e extensão para sua exploração criativa em codesign com usuários
Leticia Lorier

Exposição Na Ponta dos Dedos: consultoria e harmonização da AD, da peça tátil e do rastreamento de toque
Neyara Rebeca Barroso Lima e Vera Lúcia Santiago Araújo

Exposição O Que Não Nos Disseram – 2ª Edição
Andressa Meireles, Roberto Vieira e Vera Lúcia Santiago

O impacto da pandemia Covid-19 nas produções audiovisuais em Língua Brasileira de Sinais
Graziele Lucio Gomes Fraga e Sarah Maria de Oliveira Queiroz

Parâmetros técnicos de captação e edição da janela de Libras, vestimenta dos intérpretes de libras e o mercado
Quetlin Ester Camargo Ribeiro de Araújo e Graziele Lucio Gomes Fraga

PAINEL 2 - 26/08 - 10h45 - Mediação - Liliana Tavares

Audiodescrição e a sensualidade na cena cotidiana do cinema
Bell Machado

Audiodescrição em filmes do 25º Cultura Inglesa Festival
Lívia Maria Villela de Mello Motta e Andréia Paiva

Audiodescrição na primeira pessoa do singular
Márcia Caspary e Luiza Caspary

Reflexão sobre notas introdutórias em audiodescrição
Elizabet Dias de Sá

REALIZAÇÃO

INCENTIVO

A produção de acessibilidade audiovisual com participação direta do realizador/diretor, Patrícia Gomes de Almeida e Tomyo Costa Ito

Resumo: Discutir a importância da participação do realizador/diretor da obra na produção de acessibilidade. Quais as vantagens e desafios encontrados no processo? Como elaborar um percurso mediado pela audiodescrição sem corromper a obra? Quais as possibilidades de ampliação artística? Como se produz a acessibilização das legendas? Trabalhos a serem citados dentro do tema: Sob a sombra da palmeira https://vimeo.com/403107133 e Poemas do Camboja (2020) https://vimeo.com/388523111, de Tomyo Costa Ito.

Observação: O filme Sob a sombra da palmeira foi submetido para o processo de seleção da Mostra Competitiva de filmes com audiodescrição. Link de acesso: https://youtu.be/qebXzGVpg1c

Patrícia Almeida
Mestranda em Cinema e Audiovisual, Especialista em Arte, Cultura e Educação e em Audiodescrição (UFJF). Autora do livro Vendo Pão & Água – poesias e canções (2010). Coordena a Sessão Lanterninha do Primeiro Plano Festival de Cinema de Juiz de Fora e Mercocidades, pesquisa cinema, cultura sonora e diferentes linguagens. Interessa pela produção da diretora japonesa Naomi Kawase. Questiona como se utilizam dos recursos de acessibilidade para além da democratização dos espaços e com a intenção de desvendar novos olhares. Atua na área de produção cultural, poesia, videoarte e audiodescrição. Ficou em primeiro lugar no Edital LAB MG 23/2020 com a pesquisa artística Atrás da poesia, apenas uma padeira. Realiza vídeo produções experimentais que engloba videoarte, poesia, artesanato e acessibilidade comunicacional.

Tomyo Costa Ito
Doutor em Comunicação pelo PPGCOM-UFMG na linha de pesquisa Pragmáticas da Imagem. Investiga os modos de elaboração do passado traumático cambojano em quatro filmes do cineasta Rithy Panh a partir de dois procedimentos cinematográficos principais: a escuta e o uso dos arquivos. Realizou um duplo estágio sanduíche: na Université Paris 1 (França), sob a orientação da Profa Dra Sylvie Lindeperg, investigando o uso de imagens de arquivo em documentários históricos; e na American University of Phnom Penh (Camboja), sob a orientação da Profa Dra Theresa de Langis, investigando os filmes de propaganda do Khmer Vermelho retomados por Rithy Panh em seus filmes.

Mestre em Comunicação pelo PPGCOM-UFJF (2013). Graduado em Comunicação Social pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2009). Cursou Direção Cinematográfica na Escola de Cinema Darcy Ribeiro (2010). É artista, realizador de filmes de documentário, ficção e videoarte, tendo realizado duas exposições individuais: as videoinstalações “Espelhos do Tempo”, em Juiz de Fora – MG (2014), e “Vaso de Ozu”, em Belo Horizonte – MG (2018). Suas pesquisas acadêmicas estão situadas no âmbito das imagens com ênfase na experiência estética e o engajamento demandado ao espectador. Em sua produção textual busca desenvolver uma escrita ensaística a partir de proposições de Walter Benjamin.

Lá no Quintal de Joaquim: aqui nenhuma criança fica de fora, Daniella Forchetti

Resumo: Esse trabalho foi criado baseado nas pesquisas desenvolvidas por Daniella em arte, inclusão e acessibilidade. Os recursos de acessibilidade são realizados como parte da criação artística/ coreográfica. A audiodescrição (descrição de imagens para pessoas com deficiência visual), a legenda para surdos e ensurdecidos (com marcadores de som e fala) e a Língua Brasileira de Sinais (voltada para o público surdo) fazem parte da poética do trabalho e pensados em ser apresentados numa linguagem acessível para o público infantil, de forma lúdica.

As crianças vão poder entrar em contato com um conteúdo pensado para todo o público infantil, aqui ninguém fica de fora. São práticas simples que podem inspirar as crianças a conhecer a diversidade no mundo e também alimentar seu mundo imaginário, já que durante o tempo de pandemia o afastamento social esteve presente no nosso dia-a-dia. Como muitas crianças foram privadas do acesso a parques e praças, o vídeo também foi idealizado para que elas se re-conectem à natureza. Quintal de Joaquim foi gravado no distrito de Joaquim Egídeo, que pertence à cidade de Campinas, um refúgio para muitos moradores da região. Respirar, relaxar, brincar e encontrar alternativas para semearmos um mundo melhor para vivermos em ComumUnidade.

O grupo é composto pela família de Daniella. Da cidade de São Paulo, vieram morar em Campinas para que ela pudesse fazer seu doutorado e cultivar mais qualidade de vida numa cidade do interior. Ela é pesquisadora em dança, inclusão e acessibilidade. Também é especialista em Audiodescrição pela UFJF e Fonoaudióloga pela PUC/SP, fundadora do Música e Movimento Acessibilidade Cultural. Casada com Uirá Kuhlmann, consultor em educação musical para educadores e Diretor da Empresa Música e Movimento – Núcleo de Pesquisa e Formação em Educação Musical Ativa. Do encontro da Música e do Movimento veio Guegué, nosso filho que nasceu com um quadro neurológico e trazendo muitas alegrias para nossa família. Estamos muito felizes com ele pois neste projeto estreia como músico e sonoplasta. Esse projeto foi realizado para uma mostra cultural durante a pandemia e pensado em disseminar a arte, inclusão e acessibilidade junto às crianças, famílias e profissionais da área da educação.

Seguimos em frente, todes juntes!

Estratégias estéticas na tradução audiovisual para a Libras: análise da tradução do clipe musical “Era Uma Vez”, Carlos Henrique Barbosa Sousa e Gracy Kelly Amaral Barros

Resumo: O presente estudo apresenta uma análise descritiva com abordagemqualitativa da tradução audiovisual para a Libras (TALS) do clipe musical “Era uma vez” do projeto “Terapia da Alegria”. O clipe publicado em 2020 no YouTube tem duração de 1min47seg, nele nove palhaços cantam de forma humorada uma narrativa infantil sobre animais. À luz da linguagem cinematográfica (MARTIN, 2015; MASCELLI, 2010), a tradução do material levou em consideração aspectos estéticos tanto em elementos linguísticos quanto não linguísticos. A sintaxe audiovisual do clipe possui: movimentação de câmera, diferenciações de ângulos, cenário hospitalar com diferentes objetos musicais e infantis; vestuário de palhaçaria e hospitalar. O clipe inicia com a preparação dos palhaços, durante a cantoria sobreposições de vozes, toques de instrumentos e incorporações de animais através de onomatopeias caracterizaram o caráter performático da apresentação. Para o trabalho de tradução, refletiu-se como a TALS poderia vir a compor o vídeo de maneira que não parecesse apenas ser uma sobreposição de outro vídeo no clipe original, mas uma tradução em composição estética visual coerente ao vídeo fonte (MEDEIROS, 2021). Para tanto, elementos verbais e não verbais foram analisados. Dentre os pontos analisados, destaco: a) o tradutor entra em quadro andando como os palhaços costumam fazer em circos e shows até o local comumente utilizado para a TALS – canto inferior direito; b) a roupa que o tradutor utiliza é uma camisa azul marinho lisa, um jaleco branco, uma boina e um nariz vermelho, fazendo notório o pensamento de que o tradutor deve compor o vídeo e não apenas aparecer em um canto como um vídeo a mais que foi introduzido e sincronizado com o vídeo original; c) para contemplar as onomatopéias dos animais, esteticamente o tradutor optou pela incorporação dos animais, explorando a visualidade estética verbal do discurso em Libras; d) para contemplar a sobreposição de vozes, a TALS aparece nos dois lados da tela, sendo que no canto inferior direito o tradutor segue a voz do palhaço principal e no canto inferior esquerdo o tradutor incorpora os animais que simultaneamente estão emitindo sons. Enfim, a tradução configura uma produção estética convidativa ao público alvo através da composição visual estética, para tanto a composição audiovisual da imagem do tradutor transpassa o habitual e explora elementos de outras áreas, como da linguagem cinematográfica.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
MEDEIROS, J. R. Tradução e letramento acadêmico: uma proposta metodológica do processo tradutório do par linguístico língua portuguesa/libras. Disponível em: https://www.ines.gov.br/seer/index.php/revista-espaco/article/viewFile/453/602. Acesso em: 16/09/2021.

MARTIN, M. A Linguagem Cinematográfica. São Paulo: Brasiliense, 2005. MASCELLI, J. V. Os cinco Cs da cinematografia: técnicas de filmagem. Summus, 2010. SARZI-RIBEIRO, R. A. O dispositivo videográfico e as narratuvas de si mesmo e do outro videocorpo. In: Palíndromo, v.10 no 21, p. 101-115. 2018. Disponível em: ttps://www.revistas.udesc.br/index.php/palindromo/article/view/12632. Acesso em 01/04/2022. Acesso em: 26/06/2022.

Reels com traduções audiovisuais para a Libras: estratégias estéticas criativas, Gracy Kelly Amaral Barros

Resumo: Este trabalho discute as relações entre os elementos estéticos cinematográficos e as traduções audiovisuais para a Libras. Parto da concepção que a atitude estética corresponde às diferentes experiências linguísticas e visuais que conduzem o espetador-leitor e o tradutor-produtor às interpretações criativas que envolvem elementos linguísticos e não linguísticos de uma tradução audiovisual (MARTIN, 2015; RIBEIRO, 2012). O vídeo além de dispositivo- suporte ainda é uma linguagem tecnológica digital (SARZI-RIBEIRO,2018) que possui uma sintaxe audiovisual (MARTIN, 2015), por isso o tradutor enquanto agente discursivo pode (re)criar em movimentos semióticos textos audiovisuais esteticamente criativos utilizando os conhecimentos da linguagem cinematográfica. Com base em Martin (2015) e Mascelli (2010), teóricos cinematográficos; Medeiros (2018;2021), Castro (2012) e Vieira (2016), tradutores de Libras que trabalham com a linguagem cinematográfica; este estudo consiste em uma análise descritiva com abordagem qualitativa de traduções audiovisuais para a Libras publicadas no Instagram na função reels. Pela dinâmica visual dos textos em reels, essa funcionalidade passou a ser uma forma de exteriorizar as produções criativas dos usuários (CIDREIRA, PINTO, 2022), influenciando as composições textuais das traduções. O trajeto metodológico consistiu em: estudos bibliográficos sobre os elementos da linguagem cinematográfica; levantamento de traduções audiovisuais em reels com estéticas diferenciadas; identificação e análise descritiva das traduções elencadas com objetivo de identificar as relações semióticas entre os elementos estéticos da linguagem cinematográfica e a tradução audiovisual para a Libras. Os vídeos selecionados foram dos perfils públicos dos tradutores: @josenetolibras, @luana.libras, @juliannolibras e @efralibras. O corpus possui traduções nos gêneros: 2 musical, 1 reflexivo, 3 humor, 1 poema. Os seguintes elementos da sintaxe cinematográfica foram elencados: movimentos dos tradutores em quadro, efeitos sobre a imagem do tradutor, cenários, ângulos de gravação. Dentre os resultados: a) a corporeidade dos tradutores não se limitando a pontos fixos de enquadramento; b) caracterização dos personagens através do vestuário, inclusive sem vestimenta; c) a imagem do tradutor pode ter alterações através de efeitos, sendo complementos significativos a proposta textual; d) a imagem do tradutor é alterada por efeitos audiovisuais coerentemente com os elementos discursivos do texto traduzido; e) a movimentação do tradutor, gera efeitos de ênfase no discurso e aproximação ao espectador-leitor; f) o fundo do vídeo é cenário, podendo possuir objetos interativos a performance tradutória; g) o cenário pode sobrepor o corpo do tradutor; h) as legendas podem representar de vozes off e interagir com o discurso em Libras. Tendo em vista a autoprodução criativa, na medida em que a comunidade Surda quebra padrões, com isso inova nas formas de fazer literatura digital, os gêneros digitais passam a poder ter flexibilização em suas sintaxes audiovisuais e possibilidades semióticas diferenciadas entre os elementos linguísticos da Libras e os elementos não linguísticos que o vídeo oferece ao usuário.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
CASTRO, N. P. A tradução de fábulas seguindo aspectos imagéticos da linguagem cinematográfica e da língua de sinais. Dissertação submetida ao Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução. UFSC, 2012.

CIDREIRA, R. P; PINTO, N. M. O corpo performático nas redes sociais: narrativas audiovisuais no reels do Instagram. In: Mídia & Cotidiano. Programa de Pós-graduação em mídia e cotidiano.v.16, n.1. 2022. Disponível em: https://periodicos.uff.br/midiaecotidiano/article/download/52152/30963/183640. Acesso em: 26/06/2022.

MARTIN, M. A Linguagem Cinematográfica. São Paulo: Brasiliense, 2005.

MA. SCELLI, J. V. Os cinco Cs da cinematografia: técnicas de filmagem. Summus, 2010.

MEDEIROS, J. R. Tradução e letramento acadêmico: uma proposta metodológica do processo tradutório do par linguístico língua portuguesa/libras. Disponível em: https://www.ines.gov.br/seer/index.php/revista- espaco/article/viewFile/453/602. Acesso em: 16/09/2021.

MEDEIROS, Jonatas Rodrigues. O corpo de quem traduz não é legenda, mas vida que pulsa!. Entrevista ao Festival de Filmes com Acessibilidade Comunicacional do Recife: Verouvindo. 2021. Disponível em : https://verouvindo.com.br/o-corpo-de-quem-traduz-nao-e-legenda-mas-vida-que-
pulsa-entrevista-com-o-homenageado-jonatas-medeiros/ . Acesso em: 20/05/2022.
NORD. C. Análise textual em tradução: bases teóricas, métodos e aplicação didática. Trad. e adapt. ZISPSER, M. E. São Paulo: Rafael Copetti Editor, 2016.

RIBEIRO, E. S. Tradução como um processo semiótico. In: Revista Linguagem em Foco. V.4 n.1, 2012. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/1954. Acesso
em: 26/06/2022.

SARZI-RIBEIRO, R. A. O dispositivo videográfico e as narrativas de si mesmo e do outro videocorpo. In: Palíndromo, v.10 no 21, p. 101-115. 2018. Disponível em: https://www.revistas.udesc.br/index.php/palindromo/article/view/12632. Acesso em 01/04/2022. Acesso em: 26/06/2022.

VIERIA, S. Z. A produção narrativa em Libras: uma análise dos vídeos em língua brasileira de sinais e da sua tradução intersemiótica a partir da linguagem cinematográfica. Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução. UFSC.2016.

O mapeamento da AD de filmes de ação nos serviços de streaming do Brasil, Igor Mateus Alves da Silva e Francisco Iuri Holanda de Oliveira

Resumo: Este é um trabalho descritivo sobre um mapeamento das audiodescrições (ADs) presentes nas plataformas de streaming populares da atualidade, realizado durante uma disciplina do curso de Licenciatura em Língua Inglesa da UECE. Na disciplina Oficina IV, os alunos foram separados em grupos na qual cada um foi designado a um gênero de filme em plataformas de streaming como: Netflix, Disney plus e Amazon prime na qual nossa equipe ficou responsável pelo género ação, a fim de encontrarmos quais seriam acessíveis e de preferência com a AD em português. Entre os alunos da disciplina estavam presentes alguns integrantes do projeto de acessibilidade audiovisual da FECLI (Faculdade de Educação Ciências e Letras de Iguatu) ,o LETRAA (Laboratório de Estudos da Tradução Audiovisual), coordenado pela Profa Sara Mabel Ancelmo Benvenuto. Em um período de um mês foi realizado o mapeamento das plataformas e assim foi apresentado o resultado final da pesquisa para o encerramento da disciplina. Na Netflix foram encontrados um total de 10 filmes do gênero ação com a AD em português, na Amazon Prime Video apenas 1 e na Disney plus um total de 21. A segunda parte do projeto se tratava da análise de uma AD escolhida pelo pesquisador, nossa escolha foi o filme “Mulan”, disponível na plataforma Disney plus. Levamos em consideração na análise os parâmetros de AD (BENVENUTO & LIMA, 2017; PAYÁ, 2010) que conseguimos observar após assistir e analisar a AD do filme em questão. Características que foram apontadas durante a apresentação da análise: A AD é inserida nos momentos de silêncio do filme, ela descreve o gênero, características dos personagens como porte físico, cabelos e também sentimentos e expressões que eles possuem durante o filme, os poderes especiais e cenas de combate estão presentes na AD o que é positivo levando em conta o gênero ação. A voz da locutora é madura e tem um tom agudo médio, a descrição é neutra e não sugere emoções como felicidade ou tristeza. Ao fim concluímos que a AD de “Mulan” narrada por Helena Fruet é competente pois cumpre os parâmetros e transmite as informações importantes para o entendimento da obra.

Palavras-chave: Audiodescrição. Streaming. Acessibilidade.

O recurso de audiodescrição de filmes do gênero drama nas principais plataformas de streamings do Brasil, Eveline Soares de Araújo e Magda Rebeca Marques de Lima

Resumo: Este resumo trata-se de um trabalho descritivo sobre o recurso de audiodescrição em língua portuguesa nas plataformas de streamings, das quais destacamos: Netflix, HBO Max, Amazon Prime Video, Disney Plus, Telecine e Globo Play. Esta investigação surgiu como parte avaliativa da disciplina Oficina IV do curso de Letras – Inglês da Universidade Estadual do Ceará (UECE), campus Faculdade de Educação, Ciências e Letras de Iguatu (FECLI), em colaboração com o grupo de pesquisa da mesma faculdade, LETRAA (Laboratório dos estudos da Tradução Audiovisual), coordenado pela Profa. Ms. Sara Mabel Ancelmo Benvenuto. O estudo é parte da pesquisa em “Mapeamento da AD em Streamings no Brasil”, do Grupo LETRAA, e tem como objetivo verificar quantas dessas plataformas dispõem do recurso de acessibilidade de audiodescrição (AD) em língua portuguesa nos filmes do gênero Drama. Em vista disso, realizamos um mapeamento nas plataformas de streamings a partir da análise do catálogo de filmes do gênero Drama com AD em português de cada plataforma, considerando a presença do recurso e selecionando dentre eles 3 audiodescrições a serem analisadas detalhadamente de acordo com os parâmetros de AD (BENVENUTO & LIMA, 2017; PAYÁ, 2010). Na Netflix, ao clicar na aba “audiodescrição”, são elencadas apenas 11 obras do gênero Drama com AD em português. Já em uma pesquisa de forma manual, apenas mais dois filmes podem ser selecionados. Na HBO Max, ao ser acionada a aba “descrição de áudio” ou em uma averiguação manual na categoria drama, não há filmes com AD em português ou com outro recurso de acessibilidade. Nas plataformas Globo Play e Telecine Play, não existe categoria específica de AD para os filmes e mesmo em um trabalho manual, respectivamente, os resultados são negativos. As plataformas Disney Plus e Amazon Prime também não possuem uma categoria que direcione o espectador a filmes com AD. Dessa forma, nas duas plataformas realizamos a tarefa manual de mapear: na Disney Plus, apenas 5 filmes estão disponíveis com AD na língua portuguesa. Na Amazon Prime, identificamos somente uma produção fílmica com AD em português. A segunda etapa de análise considerou as obras fílmicas “Imperdoável” (2021), da Netflix; “Meu irmão persegue dinossauros” (2019), da Disney Plus; e “Quem vai ficar com Mário?” (2021), da Amazon Prime. Dentre as categorias de análise das ADs, consideramos a correspondência com o gênero Drama, assim, analisamos aspectos da linguagem audiovisual no roteiro e na locução de voz das ADs. Comumente, filmes de Drama lançam mão de mecanismos audiovisuais que abranjam a expressividade das personagens e a carga dramática da trama, no entanto, esses mecanismos não foram contemplados na AD. De modo geral, na AD das obras analisadas, notamos o texto lacônico bem como a locução robótica e apática com a velocidade e o tom da voz praticamente inalterados, não traduzindo e ressignificando os elementos dramáticos do gênero. Logo, concluímos que são ADs problemáticas ao ponto de haver autoria explícita apenas em “Imperdoável” e “Meu irmão persegue dinossauros”.

Palavras-chave: Audiodescrição. Acessibilidade. Streamings.

O recurso de audiodescrição de filmes do gênero suspense nas principais plataformas de streaming do Brasil, Ester de Lucena Gonçalves e Cícera Jainy Batista Lima

Resumo: Este trabalho apresenta mapeamentos de seis plataformas de streaming e análises de quatro filmes com audiodescrição (AD) em língua portuguesa e de gênero Suspense, como parte avaliativa da disciplina de Oficina IV, do curso de Letras Língua Inglesa, feito com a colaboração do grupo de pesquisa LETRAA (Laboratório dos Estudos de Tradução Audiovisual), da FECLI/UECE, coordenado pela Profa. Ms. Sara Mabel Ancelmo Benvenuto, no ano de 2021. A primeira parte procede de mapeamentos de filmes das plataformas de streaming: Netflix, Amazon Prime, HBO Max, Disney Plus, Globoplay e Telecine. Ao todo, foram encontrados dez filmes com AD em língua portuguesa. Nove deles na Netflix, e um na plataforma Prime Vídeo, da Amazon Prime. Os filmes encontrados na Netflix foram: Bird Box (2018) – Susanne Bier, Fuja (2021) – Aneesh Chaganty, Awake (2021) – Mark Raso, Terapia do Medo (2021) – Roberto Moreira, M-8 Quando a Morte Socorre a Vida (2019) – Jeferson De, Zona de Combate (2021) – Mikael Håfström, Tem Alguém na Sua Casa (2021) – Patrick Brice, O Céu da Meia Noite (2020) – George Clooney, Exterminadores do Além (2018) – Fabrício Bittar. O filme encontrado na plataforma da Amazon Prime, foi A Gruta (2020), dirigido por Arthur Vinciprova. Nas plataformas: HBO Max, Globoplay e Telecine play, não foram encontrados filmes com AD. No entanto, na Disney Plus, apesar de terem sido encontrados filmes do gênero Suspense com AD, nenhum deles tinha AD em português, somente em língua inglesa. No streaming da Amazon, obteve-se apenas um resultado de filme com AD em um catálogo com mais de mil produções na categoria pesquisada. Três dos quatro filmes analisados: Awake (2021), Bird Box (2018) e Fuja (2021), fazem parte da Netflix e o quarto: A Gruta (2020), está no catálogo do Prime Vídeo. Na etapa seguinte da pesquisa, foram realizadas as análises, com base em (BENVENUTO & LIMA, 2017 e PAYÁ, 2010), as quais, de natureza descritiva, foram subdivididas em três distintos levantamentos: O primeiro, foi a análise fílmica de cada uma das obras estipuladas; no segundo, sucederam as análises dos roteiros de suas respectivas ADs; e no terceiro, deram-se as análises das locuções das ADs de cada uma das quatro obras audiovisuais escolhidas. Em suma, após os mapeamentos e análises individuais, e, em seguida, discussão da equipe a respeito de cada plataforma e etapas da pesquisa, inferimos que boa parte dos serviços de streaming não dão opções de acessibilidade para as pessoas com deficiência visual, e nas plataformas em que há esse tipo de inclusão, o número de produções nos catálogos é escasso e insuficiente. Quanto à caracterização do roteiro da AD nos filmes analisados, esses podem ser classificados como lacônicos, tendo uma baixa densidade lexical e textos breves. Sendo sua locução de voz não correspondente ao gênero suspense, com uma velocidade, tom, frequência e expressão de voz em sua maioria monocórdios, apáticos e com poucos recursos de expressividade da voz.

Palavras-chave: AD de Filmes; Plataformas de Streaming; Suspense.

Folia com AD: quando a audiodescrição entra na avenida, Mariana Sabino e Fabrício Branchini Beltramini

Resumo: O Carnaval, que é um dos maiores espetáculos a céu aberto do mundo, traz uma riqueza de detalhes ímpar. As diversas alas que compõem o desfile de cada escola levam inúmeros formatos, vasta variação de cores e muito brilho em suas alegorias e indumentárias.

Por se tratar de um megaevento, equipes de diferentes áreas devem trabalhar integradas para garantir o espetáculo. Com a atividade de audiodescrição, não é diferente. Além da seleção dos profissionais e preocupações com a logística, há uma intensa tarefa de elaboração de roteiro para apresentar cada Escola de Samba (mais de quinze) em três dias de desfile. Sem falar nas informações sobre o Sambódromo, o camarote de onde o público com deficiência visual acompanha o evento e os instrumentos musicais que compõem a bateria.

Para a elaboração dos roteiros, são levantadas informações sobre a agremiação, tais como datas de fundação, títulos conquistados, curiosidades e, principalmente, informações sobre o desfile a ser apresentado, que constam em pasta entregue à Liga das Escolas de Samba. Nela, o roteirista tem acesso às características das fantasias e das alegorias, além das informações que contextualizam as mesmas em função do tema desenvolvido para o desfile.

O audiodescritor, munido de informações fidedignas providas pela diretoria da escola, encontra formas de oferecer um texto coeso, sempre preservando-o de inferências desnecessárias ou subjetividades. Durante a transmissão, ele irá mesclar as informações visuais ao vivo com as previamente elaboradas no roteiro. O resultado do processo criativo é uma transmissão que transita entre a audiodescrição e mediação. O balizamento para a “transgressão” desses limites é dado pelo consultor em audiodescrição, que irá dosar as fontes de informações e aprovar um texto final visando ser inteligível para a vasta maioria das pessoas com deficiência visual. Ele também está presente durante o evento acompanhando a transmissão e orientando o audiodescritor em tempo real.

Durante o trabalho de transmissão ao vivo do evento, o desafio se soma ao fato de a atividade de audiodescrição ser feita a partir de uma cabine posicionada quase na mesma altura da avenida, o que propicia visão restrita do desfile. Além do fato de a cabine oferecer campo visual de uma pequena fração de meio quilômetro de avenida.

Tão peculiar quanto o evento em si, a locução de audiodescrição deve levar em consideração o tempo hábil para narrar toda a informação em intervalos cronometrados, que variam conforme o passo da escola. Por vezes, a escola opta por iniciar sua apresentação mais devagar e acelerar do meio para o final do trajeto. De forma contrária, a escola pode optar por preencher a avenida logo do início e impor um ritmo mais lento ao se dirigir para o final. E ainda há de contar com as surpresas e percalços que podem ocorrer em um evento deste porte e que envolve um grande número de pessoas, dentro e fora da avenida. Ao audiodescritor, cabe, portanto, o desafio de descrever as informações prioritárias, acompanhar o ritmo de cada escola, estar em sintonia com sua dupla e equipe, além de levar aos foliões o encantamento do Carnaval, em mais de 10 horas de evento por dia.

Acessibilidade aos meios audiovisuais: ensino, pesquisa e extensão para sua exploração criativa em codesign com usuários, Leticia Lorier

Resumo: A comunicação aborda uma proposta curricular universitária focada na acessibilidade aos meios audiovisuais. Caracteriza-se por envolver atividades de ensino, pesquisa e extensão e ser interdisciplinar em articulação de saberes com organizações da sociedade civil. Ademais, inova nas formas de ensinar e produzir saberes associados às práticas, busca sistematizar analiticamente as transformações que impactam no campo profissional, responde às demandas sociais e vale-se de contribuições acadêmicas atuais. A temática é abordada desde a perspectiva dos direitos humanos e centra-se no estudo e realização de ferramentas fundamentais para o acesso aos meios audiovisuais (tradução de línguas orais a língua de sinais, legendas descritivas, audiodescrição e leitura fácil), em formato de laboratório de exploração criativa entre estudantes, professores e sociedade civil. A proposta educativa é uma iniciativa do Núcleo Interdisciplinario Comunicación y Accesibilidad da Universidade da República (Uruguai). Da unidade curricular participam estudantes de graduação das áreas da comunicação, artes, design, linguística e tradução entre língua de sinais uruguaia e espanhol e integrantes e organizações sociais de coletivos usuários dos recursos de acessibilidade. Todas as atividades desenvolvidas são planejadas com critérios de acessibilidade para que mais pessoas possam participar.

O roteiro curricular está formado por três fases: formação, produção e exibição. Uma primeira formação teórico-prática sobre direitos humanos, acessibilidade e meios audiovisuais, linguagem audiovisual, audiodescrição, legendagem, língua de sinais e meios audiovisuais e leitura fácil. Uma segunda fase, dedicada à realização das ferramentas de acessibilidade em curtas uruguaias, aqui o trabalho é baseado na metodologia de projeto e laboratório para explorar diferentes possibilidades com cada ferramenta, de cada curta desenvolve-se duas versões acessíveis, uma nomeada tradicional realizada segundo recomendações e normas técnicas de circulação nacional e validada com coletivos de usuários, e outra criativa que surge da exploração e experimentação à luz de evidências recentes e novas contribuições no campo da acessibilidade aos meios. O trabalho nesta fase implica tratar as ferramentas de forma integrada, ter espaços de colaboração com as equipes criativas das curtas e codesign com usuários. Por último, uma terceira fase, dedicada ao levantamento de preferências do público sobre as versões e à mostra das curtas acessíveis no Ciclo de Cinema Acessível do Uruguai.

Painéis de Comunicação

ONLINE

PAINEL 1 - 21/08 às 18h - Mediação - Túlio Rodrigues

PAINEL 2 - 21/08 às 19h30 - Mediação - Carlos di Oliveira

PAINEL 3 - 22/08 às 18h - Mediação - Túlio Rodrigues

PAINEL 4 - 22/08 às 19h30 - Mediação - Michelle Alheiros

PRESENCIAL

PAINEL 1 - 26/08 - 9h - Mediação - Liliana Tavares

PAINEL 2 - 26/08 - 10h45 - Mediação - Liliana Tavares

REALIZAÇÃO

INCENTIVO

A locução do gênero suspense/noir: a ressignificação na locução de audiodescrição do filme Amor No Ar, Sara Benvenuto e Vera Lúcia Santiago Araújo

A produção de acessibilidade audiovisual com participação direta do realizador/diretor, Patrícia Gomes de Almeida e Tomyo Costa Ito

Lá no Quintal de Joaquim: aqui nenhuma criança fica de fora, Daniella Forchetti

Por volta das seis com Audiodescrição – quando a audiodescrição feita pela própria realizadora, Patrícia Gomes de Almeida e Jairo Jardim

Estratégias estéticas na tradução audiovisual para a Libras: análise da tradução do clipe musical “Era Uma Vez”, Carlos Henrique Barbosa Sousa e Gracy Kelly Amaral Barros

Legendagem para surdos e ensurdecidos em uma série bilíngue: análise da segmentação, Eurijunior Sales de Souza e Patrícia Araújo Vieira

Reels com traduções audiovisuais para a Libras: estratégias estéticas criativas, Gracy Kelly Amaral Barros

Shakespeare em Libras: processos de criação com atores surdos no meio audiovisual, Mateus Pereira de Sousa e Adriana de Moura Somacal

A acessibilidade na FECLI e a audiodescrição em artes gráficas e vídeos, Beatriz Vieira Cesar

O mapeamento da AD de filmes de ação nos serviços de streaming do Brasil, Igor Mateus Alves da Silva e Francisco Iuri Holanda de Oliveira

O recurso de audiodescrição de filmes do gênero drama nas principais plataformas de streamings do Brasil, Eveline Soares de Araújo e Magda Rebeca Marques de Lima

O recurso de audiodescrição de filmes do gênero suspense nas principais plataformas de streaming do Brasil, Ester de Lucena Gonçalves e Cícera Jainy Batista Lima

Audiodescrição: estratégias para garantir acessibilidade estética de programações culturais, Paulo Willame Araújo de Lima e Lara Andrade Lima

Folia com AD: quando a audiodescrição entra na avenida, Mariana Sabino e Fabrício Branchini Beltramini

The Last Of Us Part II: um game acessível para deficientes visuais, Jorge Leandro Martins Sousa e Gabriel Gustavo Carneiro Braga

Uns de cá outros de lá, Ana Julia Perrotti Garcia e Luiz Henrique Kichel

Acessibilidade aos meios audiovisuais: ensino, pesquisa e extensão para sua exploração criativa em codesign com usuários, Leticia Lorier

Exposição Na Ponta dos Dedos: consultoria e harmonização da AD, da peça tátil e do rastreamento de toque, Neyara Rebeca Barroso Lima e Vera Lúcia Santiago Araújo

Exposição O Que Não Nos Disseram – 2ª Edição, Andressa Meireles, Roberto Vieira e Vera Lúcia Santiago

O impacto da pandemia Covid-19 nas produções audiovisuais em Língua Brasileira de Sinais, Graziele Lucio Gomes Fraga e Sarah Maria de Oliveira Queiroz

Parâmetros técnicos de captação e edição da janela de Libras, vestimenta dos intérpretes de libras e o mercado, Quetlin Ester Camargo Ribeiro de Araújo e Graziele Lucio Gomes Fraga

Audiodescrição e a sensualidade na cena cotidiana do cinema, Bell Machado

Audiodescrição em filmes do 25º Cultura Inglesa Festival, Lívia Maria Villela de Mello Motta e Andréia Paiva

Audiodescrição na primeira pessoa do singular, Márcia Caspary e Luiza Caspary

Reflexão sobre notas introdutórias em audiodescrição, Elizabet Dias de Sá